吴翎

摘要：：随着现代教育理论的发展和进步，如何在学校教育中彰显出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步成为教师关注的核心目标。在初中教育阶段，学生的生理和心理素质都在发生着剧烈变化，初中阶段的学校教育对学生的人格发展、品行定型具有关键作用和价值。班主任作为班级管理者，需要在班级教学管理中体现出自己的智慧和才能，促使学生对“新生活”、知识学习、社会规则等方面做到更积极的认知，对集体环境表现出更强的接受和适应能力，促使学生的综合素养得到更科学有效的培养。

关键词：初中班级管理;班主任管理;指导分析;实践策略

坚持学生为主体的班级管理思路

对学生的青春期特性做到充分熟悉和了解。在开展班级管理过程中，教师需要对学生的生理发展状态、心理状态做到充分了解，充分理解管理教育在促进学生能力发展中的关键价值，使自己在教育管理中保持更强的科学原则，避免在教育中出现严重失误。如初中学生独立意识逐步觉醒，对权威有客观存在的挑战心理。1教师就需要降低自身在课堂管理中的权威性，尝试在和学生的接触中打成一片，促使学生对教师展现出更多信任和尊重。如学生在生理上可能出现不适和焦虑，教师需要提醒学生保持良好的生活作息习惯，注意对自己身心健康的积极维护，促使学生在身心转变过程中保持更积极的态度，积极应对生活中的各种变化等。……