周丽

摘要：：《3—6岁儿童学习与发展指南》即简称为《指南》，通过指南的相关内容与经验，幼儿园、教师、家长都能科学地开展幼儿教育活动，从而保证教学质量，丰富幼儿一日活动，将幼儿活动设计作为教育课程，综合提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。

关键词：指南;优化;幼儿一日活动

引言：幼儿一日活动即幼儿在幼儿园开展的一日活动，即幼儿园中每个班级都会开展的幼儿教育类活动，如生活类活动、体育运动、集体活动等，其中《指南》中相关经验、内容的落实与幼儿的一日生活活动息息相关，教师教育综合素质又对幼儿的一日生活活动有较大影响，总而言之，幼儿的一日活动对幼儿的综合发展具有重要意义，本文将从《指南》对幼儿一日活动的根本要求和幼儿一日活动中存在的问题，根据《指南》经验优化幼儿一日活动。

指南对幼儿一日活动的根本要求

教师要改变传统的理念，幼儿一日活动不单纯是让幼儿做游戏，而是要把幼儿一日活动当成一种教育，科学设计幼儿一日活动，从而关注幼儿的全面发展，教師把游戏活动作为基础，辅以日常生活类的教育活动，同时关注活动环境的建设，能够达到促进幼儿全面发展与幼儿教育协调发展的目的。幼儿一日活动还要注意活动内容的设计，如动态类与静态类活动要相辅相成，同时注重提高幼儿的实践能力，还要保证活动的趣味性，在时间安排上也要更加合理，考虑到幼儿的个体化差异。……