白屹峰　张艳娇

【摘要】在新课改背景之下，当前最重要的教学趋势就是提倡自主学习、探究性学习、小组协作学习等等，这样的大趋势之下要求教师必须要转变自身的教学观念和教学形式，改变传统教学形式，本文就将从新课改之下的高中数学课堂提问有效性为主要内容进行探究和分析。

【关键字】新课改;高中;数学课堂;提问;有效性策略

随着教育改革工作的推进，高中时期的数学教学工作也需要紧紧追随新课改的趋势，要相应新课改的具体要求，改变学生自身的学习方式和学习观念，而且教师也要注重凸显出学生在课堂当中的主体地位，引导学生探究问题、分析问题、提出问题、解决和处理等等。在数学课堂知道有效提问能够促进学生对于数学知识的理解和掌握，培育和发展学生的数学素养，所以，在新课改大背景之下，教师应该特别关注提问这个教学活动，要注重利用提问环节来激发学生的学习热情和学习兴趣，启发他们自身的思维能力，以此来有效的提升高中时期数学教学的效率和质量。

 一、依据学生的实际情况进行提问

在当前阶段的高中数学教学工作中，有些教师虽然认识到了提问的重要性，但是并没有意识到如何进行提问，如何提问才能够达到思维发散的功能和效果。这样的教学现状也就使得教师在提问环节过于形式化，或者提问的问题难度太大、没有针对性，也没有什么探究和分析的意义。……