王一旋

摘 要：随着现代互联网技术的深入发展与广泛运用，越来越多的高职院校开展了线上声乐课程教学，并取得了良好的成效。开展声乐课程线上教学有助于增进老师与学生间的情感交流、彌补传统教学模式的不足。为进一步提高“互联网+”背景下声乐课程的线上教学效果，需要制定科学的线上教学的开展原则，重视老师团队的建设与管理，构建健全的声乐课程线上教学体系及考核方式。

关键词：“互联网+”;高职;声乐课程;线上教学

当下，许多高职院校在开展声乐课程教学时，还是采用传统的教学模式，主要表现为教师先在课堂上讲解理论知识与演奏技巧，再进行技能演示和歌曲范唱。在这种教学模式下，学生能够根据教师的面对面指导来反复进行歌曲练习，并依托于大量的实践练习来逐步改善自身的声乐演唱能力。不可否认，这种教学方式有助于学生掌握声乐理论知识和演唱技巧，然而随着现代社会的不断发展，这种教学方式也逐渐显现出较多弊端。比如，无法体现学生的主体地位、教学内容枯燥、难以充分调动学生的学习积极性等，不利于声乐教学质量的提高。学校必须采取有效的方法，加强对声乐课程教学的改革与创新。本文基于“互联网+”的高职声乐课程线上教学的研究，也正是在这样的背景与诉求下提出的。加强声乐课程线上教学的开展，能够有效弥补传统教学模式的不足，进一步提高声乐课程教学质量。……