张益铭

（首都师范大学，北京 100048）

在线教学展示了开放教育资源运动十年的结果，它可以通过信息网络技术，将教育资源送向世界的每一个地方，使人人都可以接受优质教育。目前在我国，清华大学、北京大学等著名高校都已经推出面向全球学生的在线教育课程，这代表着国内高等学校已经向可能给全球高等教育带来变革的在线教育前进了一大步。因此，本文将对以下几个问题做出探究：（1）目前在线教育的发展现状是怎样的？（2）在校教育相比于传统教育具有什么样的优势？（3）在线教育对于高等学校教育的具有怎么样的挑战？（4）在线教育对高等学校教育的启示是什么？

一、在线教育的发展现状

在线教育课程打破传统课堂教学保守的教学氛围与单一的教学模式，可以不受时间与空间的限制随时随地接受教育［1］。在线课程教育让学生能够通过网络环境与信息技术开展在线学习，不仅能够满足学生个性化的学习需要，而且可以让学生获得针对性的指导，还能够便于学生通过互联网与世界各地的学习盟友进行交流与分享，以互助的方式完成学习内容。在在线教育的发展过程中，慕课（MOOC）起到了非常关键的作用。在2008年，慕课（MOOC）这个概念正式被加拿大的两位教授所提出，同时开设了慕课（MOOC）的第一门真正的课程，紧接着，在2011年，慕课（MOOC）让全世界的高等学校教育领域产生了巨大的变化。2012年这个年份甚至被纽约时报称作为“慕课元年”。在线教育对国内高校课程和教学影响也逐渐深入，在2013年，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等优质高校也都宣布加入慕课（MOOC）课程的建设［2］。……