江苏省灌南高级中学 孔 巍

一、导学案自主探究教学模式的应用价值

简单来说，导学案自主探究教学模式是以引导学生进行自主学习为主的，它在一定程度上弱化了教师在传统教学课堂上的主导作用，将整个教学课堂还给了学生，让学生主动对数学问题展开自主探究和学习，从而有效提升学生的自主学习能力。在导学案自主探究教学模式下开展数学教学，不仅能够为高中生提供更多自主探究和学习的空间，实现对学生数学学习思维的有效开拓，提升他们的自主学习能力，还能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，促使他们在不断思考的过程中感受到学习的乐趣，从而更加积极地投入到对数学知识的探究学习中。

二、在高中数学中应用导学案开展教学的措施

1.丰富导学案内容

在应用导学案开展数学教学的过程中，教师要对课堂教学内容进行合理的设计安排，充分结合学生的实际学习情况，将较为抽象的数学知识转化为具体的概念。让课堂教学的内容能够和学生的学习需求、学习能力相吻合，提升导学案设计的科学性，从而提升课堂的教学效率，促使导学案探究教学模式能够在课堂上充分发挥教学优势，实现学生数学学习能力的有效提升。比如，在学习“幂函数”这部分知识的时候，数学教师就可以通过画坐标系的方式进行教学导入，把抽象的幂函数概念转化为坐标系中的具体图像，促使学生能够更加迅速地掌握这一部分知识，从而保障数学教学质量。……