白 瑞

(沈阳大学 马克思主义学院, 辽宁 沈阳 110041)

思想政治理论课承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思政理论课教师座谈会,指出“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”[1]随着网络技术的飞速发展,革新思政课教学理念、更新教学模式、提升教学实效是大势所趋。自2019年起,沈阳大学思政课开始逐步利用学习通平台进行线上辅助教学,已经历单独线上教学、线上线下融合教学(以下简称“融合教学”)等几轮实践。本文总结了融合教学模式在增强思政课实效性方面的积极作用,分析了亟需破解的难题,探讨了教学模式的改进策略,以期推动思想政治理论课教学改革的发展。

一、 沈阳大学思政课融合教学实践状况概述

1. 融合教学的课程设计

(1) “三阶段”教学流程设计。线上线下融合教学的课程设计分3个阶段。

阶段一:课前线上自学。2019年沈阳大学马克思主义学院在沈大慕课在线学习平台上线了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在线课程(以下简称“概论课”),并通过学习通平台广泛应用于在线教学实践。课程共14个主题81段教学视频,视频每段时长约为15分钟,均被设为任务点,内容覆盖教材所有理论重点与难点。除了视频资料,每个主题下匹配了相关的教案、ppt、参考文献、音频、视频等教学辅导材料,作为课外拓展内容,但此部分未设置任务点。……