汪启凯，兰 杰，甘灵红

(1.新疆理工学院 人文社会科学学院，新疆 阿克苏 843100；2.新疆大学 外国语学院，新疆 乌鲁木齐 830046)

技术发展日新月异，媒体融合是技术发展的产物，将各类媒体应用于大学英语教学课堂有助于增强英语教学的有效性。如今，大学英语教师已经认识到媒体融合的新趋势，尝试将融媒体应用在教学体系中。然而，媒体与大学英语教学的结合尚不全面，这致使大学生对英语学习仍然提不起兴趣，教师缺乏教学动力。同时，现实教学中还存在过度使用媒体与忽视媒体教育功能的极端现象，英语教师应通过更新理念、动态学习等方式深化对各类媒体的认识，在媒体融合背景下增强英语教学课堂的实效性。

一、媒体融合背景下大学英语教学模式的优势

1.培育学生良好语言表达能力

英语教育的根本目的在于使学生掌握交际语言，利用这种语言与外国人沟通交流，并了解其他国家的文化。英语作为通用语言，在世界各国不同领域交流的过程中发挥着重要作用，大学生必须具备较强的英语表达能力才能在跨文化交流中表现得游刃有余。大学生在学习语言的过程中，与所学语言相匹配的环境建设不可或缺。但是，在传统的大学英语课堂中，教师对营造课堂氛围不够重视，学生只是根据课本教学内容学习，而没有将自己置于现实环境中思考。许多学生掌握大量英语短语，但并不了解这些短语的现实使用场景，或是担心发音不标准而不敢使用这些短语沟通交流。……