刘旭映，王纪鹏

(遵义医科大学 马克思主义学院，贵州 遵义 563003)

随着新媒体时代的到来，以微博、微信、移动客户端为代表的互联网平台，已经成为人们日常生活的重要组成部分。中国互联网信息中心(CNNIC)官网2020年4月底发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达8.97亿，其中手机网民占99.3%”[1]。数据表明，我国互联网的手机用户规模越来越大，手机以其方便、灵巧、智能化等特点获得网民的青睐。互联网带来了社交媒体的迅猛发展，而大学生已成为新媒体使用的主体。新媒体的出现一方面给我国传统思想政治教育带来了巨大的机遇，另一方面也造成了严峻的挑战。新形势下如何在继续发挥传统思想政治教育优势的同时，又有效应对新媒体对大学生思想政治教育的冲击，充分利用新媒体的优势做到趋利避害从而增强大学生思想政治教育时效性，增加大学生的获得感，让思想政治教育插上新媒体的翅膀，促进新一轮思政教育改革取得更大成绩，已成为学界研究的重要课题。

一、新媒体概述

媒体可分为传统媒体与新媒体。从传播学上来讲，“传统媒体分为四类，报纸、杂志、广播、电视。互联网是新媒体，也被称为第五媒体，把媒体说全了就这五大类”[2]。“新媒体包括了数字报纸、数字杂志、数字广播、手机、网页等一系列运用网络媒介传播的新型传播方式，它向用户提供一系列信息与服务。”[3]新媒体与传统媒体之间的一个重要区别在于，新媒体的传播机制是点对面，是全方位立体式的传播，传播范围较为广泛，门槛较低；……