曾维艳，汪亚雄

(1.崇阳县教育局， 湖北 崇阳 437300；2.崇阳县第三小学，湖北 崇阳 437300；3.湖北科技学院 教育学院，湖北 咸宁 437100)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“均衡发展是义务教育的战略性任务”，要“建立健全义务教育均衡发展保障机制”，探索多种形式，提高办学水平，扶持薄弱学校发展，扩展优质教育资源，增强办学活力，提高办学效力，推进义务教育均衡发展。2012年国务院颁布的《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》明确指出：“深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年‘上好学’”，“各级政府要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，增强责任感、使命感和紧迫感，全面落实责任，切实加大投入，完善政策措施，深入推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受良好义务教育。”党的十九大报告进一步指出：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这句话凝聚着缩小教育鸿沟、从“有学上”到“上好学”的百姓期盼，揭示了我国教育的时代使命。基于此，全国各地积极响应，纷纷探索促进义务教育均衡发展的新路径。湖北省崇阳县依托“集团化办学”“联校网教”等县级深化改革重点战略改革试点项目，积极开展促进城乡义务教育均衡发展的相关探索，通过扩大优质教育资源潜力，发挥优质学校教育资源的带动作用，探索“集团化办学”模式，整体提升了学校办学水平，改革成效十分显著。……