文 静，田瑞敏，陈建华，贾钦尧，于春雷，张建武

（川北医学院药理学教研室，四川南充 637100）

大学生是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生不仅要掌握扎实的专业知识和技能，更要树立正确的世界观、人生观和价值观。正如习近平总书记所说，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。当今时代是一个信息无处不在、无所不及、无人不用的全媒体时代，信息传播速度快、覆盖面广，使得当代大学生的思想观念趋于多元化。在这种大背景下，如何加强大学生思想政治教育显得尤为重要。政治思想理论课教学是大学生思想政治教育的主阵地、主渠道、主战场，但需要其他阵地、渠道、战场的配合，才能实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的目标。课堂教学是教书育人最重要的途径，既要注重在价值传播中凝聚知识底蕴，又要注重在知识传播中强调价值引领，实现从“思政课程”向“课程思政”的创造性转化〔1〕。因此，如何把思想政治教育融入教学过程，充分发挥课堂育人的主渠道作用，成为当今教育教学的重要课题。药理学是医学院校医学药学相关专业的基础课程，学生人数众多，教学中融入思想政治教育将有助于促进高校育人工作。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话是指导新形势下高校思想政治工作的重要纲领。我们根据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对思政课教师提出的六点要求，结合课程实际，对药理学课程教学中融入思想政治教育问题进行分析探讨。……