沈阳工学院 于泽楠

“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。2020 年6 月，教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，其中明确提出要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。

高职学生正处于人生观、世界观、价值观成型的最关键阶段，除专业知识学习以外，高等学校更应对学生进行思想上的正确引导，进行思想政治工作的正确培养，坚定学生理想信念，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。只有这样才能全面提升人才培养能力，培养出适合现代社会的新时代优秀人才。

基于此，在2020 年下半年，针对会计专业大学二年级的学生，笔者就税法课程进行了基于“课程思政”的课程教学改革的探索。

一、基于“课程思政”的税法课程教学改革的研究

（一）税法课程教学目标

税法课程是会计专业的专业核心课程，接续经济法课程，为学生详细讲述有关“税法”相关内容，使学生系统、准确地理解和掌握我国现行的税收法律规定及实务操作方法，能够运用所学的知识解决基本的税收问题。通过税法课程的教学，学生会了解企业纳税实务的学科体系，了解纳税实务会计账务处理的基本方法，明确不同税种不同处理方法的相关理论。……