耿 丹

(鞍山师范学院 科技处,辽宁 鞍山 114007)

科研统计工作是高校科研工作的一个重要环节，是科学评价高校科研工作的基本内容，更是准确定位高校科研工作发展方向、提高科研管理工作有效性、针对性的重要依据。2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出：“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。”[1]在此背景下，科研统计在高校科研工作中的地位越发凸显。地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,是区域内知识积累、生产与传播的主要场所。科研工作发展水平直接影响高等教育大众化发展的质量和地方的经济建设，因此，必须充分发挥科研统计在地方高校科研工作中的推动作用，利用科研统计结果反映科研工作运行状态，为提升地方高校科研工作发展水平及人才培养质量提供科学依据。

一、科研统计的内涵及特点

高校科研统计是指用科学的统计方法对高校各项科技活动状况进行系统全面的调查，取得科学、系统、直观的数据，通过对统计数据的整理、汇总和分析，掌握高校科技活动的规模、结构和布局，发现其变化的规律，规范高校科研管理工作，为制定高校中长期发展规划和科研政策提供科学统计数据[2]。

统计的内容主要包括：科研活动人员的数量、结构以及在科研活动中的配置情况；科研活动的经费，包括经费来源，经费支出情况；……