麻 红

（大连大学 国际学院，辽宁 大连 116622）

一、引言

“顺译”是“顺句驱动”（Syntactic Linearity Oriented Principle/SLOP）的简称，指的是尽量按照“意群”出现的顺序，将源语译成目的语[1]121。作为“视译”有效的组织句式效策，它要求译员“边读边译”[1]4，因此，译员“宏观阅读、微观阅读、快速阅读、记忆”[1]6等阅读环节的技能，不仅关乎阅读理解和分析阶段的能力建设，也直接影响“视译”表达阶段的效率。尤其在组织长难复杂句式时，“顺译”可以起到“短时高效”的作用。

“雅思”测试包括听力、阅读、写作和口语四部分，旨在考查学生在真实语言环境中用英语进行沟通的能力。本文主要针对雅思阅读进行讨论。雅思阅读测试共设3篇文章，每篇文章1 000字左右，共计约40道题目，测试时间60分钟。所有阅读材料均选自国外知名学术期刊、报纸和杂志，文本充斥大量长难复杂句和被动语态及分割结构等复杂句式。由于中英两种语言在词序、语序、句式等方面的众多差异，雅思阅读学习者面临的主要挑战是阅读速度慢，阅读正确率低。

当下，许多社会力量办学主要专注雅思应试技巧的“快餐式培训”。短时间内，学生的应试成绩也许可以迅速提高，但英语学习和使用能力却难以“可持续性提升”。这为高校开展雅思教学改革提供了非常有启发的思路：高校的雅思阅读教学不仅要兼顾学生应试技巧的训练，还要关注学生英语学习兴趣的培养、学习基础的夯实、英语学习和使用能力的建设和提升以及学生情感和价值观等的塑造。

基于……