黄秀颖 彭燕（副教授）

（北京信息科技大学经济管理学院北京100192）

为满足建设教育强国的需要，培养更多社会所需的人才，国家逐步加大了对高校财政教育经费的投入。然而，我国高校目前尚未形成统一的成本核算管理体系，难以提供对高校监督和管理有参考价值的成本信息，很可能导致经费投入过剩、教育资源浪费等问题。因此，合理选择成本核算方法、构建高校成本管理体系就成为加强高校成本核算、提高财务管理水平的重要课题。

一、应用作业成本法核算高校教育成本的可行性分析

作业成本法（ABC法）是一种以作业为基础的成本计算方法，其产生是为了合理而准确地将间接费用进行分配。而实际发生的高校教育成本除与培养学生相关的人员成本、教学和科研费用等直接成本外，还包括学生管理、行政后勤等辅助教学活动的间接成本。因此，从高校的实际情况、政策制度环境等来看，作业成本法在高校运用具备较强的可行性。其运用不仅有利于高校更清晰地进行成本核算，还便于高校合理制定收费标准，提高高校管理水平。

（一）相关制度准则的出台为高校成本核算提供了基础

新政府会计准则提出，政府会计采用预算会计与财务会计并行的“双核算”制度，引入了权责发生制，新增了“费用类”会计科目，使高校更容易将教育成本进行归集和分配。同时，财政部发布了《事业单位成本核算基本指引》，其目的在于加强事业单位成本核算工作，为高校构建成本核算体系做好了准备。……