苏敏

摘要：2015年10月29日，党的十八届五中全会提出，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。自此，我国实施30多年的独生子女计划生育模式宣告终结，随着中国越来越多的家庭拥有二胎，随之而来的是“二胎”养育问题越来越多。这使得许多学者逐渐从独生子女家庭教育转向二孩家庭教育。任沙沙[1]通过信息网络问卷法、访谈法进行市场调查了“二孩”家庭大孩对二孩的接纳度现状以及分析数据调查;蔺晓露等人[2]通过调查问卷二孩家庭中出现心理方面发展不适应社会主义现象存在问题主要研究。高志娟[3]从一线教师教育和教学工作者的角度，探索“二孩家庭”母亲育儿方式发展中存在的问题，并对有针对性的策略支持系统进行数据分析和案例研究。通过参考文献检索，近年来我国国内相关理论研究内容更加关注对二孩家庭中二孩到来的行为和行为归因，以及二孩家庭中的育儿教育发展问题。

关键词：二孩  家庭  大孩心理特点  分析

埃里克·埃里克森（Erik Erikson）曾说：“当父母需要分配精力时，没有人会觉得自己给予孩子的爱是足够的。当一个孩子需要妈妈时，她会感觉自己忽视另一个。然后，当两个孩子都需要一位母亲时，她觉得自己无法供养其中任何一位。”妈妈要照顾婴儿时，就势必让大的等一会儿。这种为了一个孩子而冷落另一个孩子的感觉是毁灭性的。……