殷西祥 陶健 王睿

摘 要：“1+X”证书制度下Android移动应用开发的研究，更好地指导相关专业学生的人才培养方案和课程标准的制订。通过培养，安徽商贸职业技术学院学生在移动应用开发比赛和在Web前端开发职业技能等级证书考试上取得了较好成绩。

关键词：“1+X”;Android;应用开发

中图分类号：F27 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.028

1 “1+X”证书制度的实施背景

“1 + X”证书制度是指 “1个学历证书和若干职业技能等级证书”制度。2019年，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出在职业院校、应用型本科高校启动“‘学历证书+若干职业技能等级证书制度试点工作”，即“1+X”证书制度，围绕社会需求、学生就业创业能力提升，促进复合型技术技能型人才培养模式和评价模式改革。通过研究相关政策和考核内容，以期改进教学方法、教学内容，以此指定课程标准、课程定位、教学计划等，提高学生基本能，提高人才培养质量。

2 “Web前端开发”证书实施情况

Web前端开发“1+X”职业技能等级证书中的考核基础内容包括了HTML5、JavaScript、jQuery、PHP和移动端的部署等工作。它是个大前端的概念，考核覆盖面比较广，不仅仅包含前端基础知识HTML5、JavaScript和jQuery等，还包含了服务器端开发技术如PHP程序设计，同时还有移动端的考核，如移动端的适配和部署等内容。为了更好地做好“1+X”证书中Web前端开发职业技能等级证书的培训与辅导等工作，同时结合计算机应用技术、移动互联应用技术和电子商务技术等专业的核心课程如Android移动应用开发、移动商务软件开发等实际，最好的做法是让学生能把证书考核的知识点分解在各门课的教学目标中，在课内让学生能完成基础的考核点的训练，作为Android移动应用开发这门课程，除了有课堂教学外，还有课程实训。

2019年6月，安徽商贸职业技术学院（以下简称我校）入选首批“1+X”证书制度试点院校，我校学生可参加首批试点职业技能等级证书中的物流管理和Web前端开发证书等的考试。其中，根据各专业的人才培养方案的契合度，作为计算机应用技术、移动互联应用技术和电子商务技术等专业的学生都可以参加Web前端开发职业技能等级证书的考试。时间紧，任务重，为了学生能考出更好的成绩，在我校相关领导的要求下，部分专业同学利用课余时间都参加了Web前端开发职业技能等级证书的考试培训。

随着移动互联网技术的发展以及智能移动设备的普及，移动互联网在生活中的重要性越来越明显，移动应用程序开发也变得越来越重要。目前主流的开发模式包括传统的原生应用开发、基于HTML5的Web应用开发以及基于第三方框架的混合模式开发。原生应用在用户体验上有着良好的表现，但是原生应用存在着开发困难，更新维护周期长等问题使得企业不能在短时间内快速推出不同功能的产品来适应市场的需求和变化，这成了企业移动信息化的瓶颈和难题。针对这种困境，基于浏览器的HTML5标准迅速崛起，但是它存在着较差的用户体验与性能等问题，于是基于HTML5的混合开发模式（Hybrid APP）得到了快速的发展。

3 Android移动应用开发与“Web前端开发”“1+X”证书内容的融合

为了更好地做好“1+X”制度下Web前端开发职业技能等级证书的考试和培训等工作，同时顺应移动应用开发的技术发展潮流，可以将Web前端开发职业技能等级证书考核内容融入到移动应用开发中，深入研究Hybrid App（混合App）的研发。应密切关注Web前端开发职业技能等级证书考核内容的变化，并深入调研行业标准、企业需求和同类高校的先进开发理念和思想，更新Hybrid App中Android移动应用开发中原生开发技术，如将新的MVP技术应用于原生开发技术，引入先进的敏捷开发思路来指导团队研发。结合和提炼最新的Web前端开发职业技能等级证书考核内容，将最新的等級证书考核内容与新的Android混合开发技术结合起来，改进Web服务器端研发技术路线和Android客户端研发技术，形成全新的“1+X”证书制度下的Android移动应用开发技术路线。为相关专业人才培养方案、课程标准等的制定提供指导思想，为面向移动终端的开发提供研发技术路线和指导方案。

3.1 更新Android移动应用开发中原生开发技术

Hybrid App离不开 Native App（原生App）开发技术，Android原生移动应用开发技术日新月异。务必紧跟Google每年的发布会，同时调研相关企业、行业需求，实时更新原生开发技术，如可以将新的MVP技术应用于原生开发技术，引入先进的敏捷开发思路来指导团队研发。

3.2 Web前端开发职业技能等级证书考核内容与Android混合开发相结合

结合和提炼Web前端开发职业技能等级证书考核内容，将最新的等级证书考核内容与新的Android混合开发技术结合起来，改进Web服务器端研发技术路线和Android客户端研发技术，形成全新的“1+X”证书制度下的Android移动应用开发课程标准等如图1所示。

4 结束语

根据“1+X”证书制度下Android移动应用开发的研究，更好地指导了我校相关专业学生的人才培养方案和课程标准的制订。通过培养，我校学生在职业技能大赛“移动应用开发”赛项中取得了优秀成绩，同时，在Web前端开发职业技能等级证书考试上也取得了不错的成绩。

参考文献

[1]张玮.“1+X”背景下高职Web前端开发方向教师团队建设探索[J].无线互联科技，2020，（18）：103-104.

[2]国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].（2019-02-13）[2020-04-17].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.

[3]孙丽红.“1+X”证书制度下高职Java程序设计课程标准建设研究[J].电脑知识与技术，2020，10：29（16）：150-151.