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高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径探索

2021-11-28张晨静

长春大学学报 2021年8期
关键词:育人思想课程

张晨静

(福建中医药大学 中医学院,福州 350122)

1 新形势下大学生思想政治教育的根本困境以及创新思路

1.1 新时期下大学生思想教育的困境

当今社会,教育行业的发展速度已经成为社会进步快慢的关键,特别是高校教育的发展,关系到整个民族的未来。就现阶段而言,高校思想政治教育的困境在于思政教育方面有着脱节的现象,尤其是在社会主义核心价值观的知识传授上。这种现象主要体现在三个方面:(1)高校在思政教育中并未将社会主义的根本体现出来,政治观念与知识传授并未同步进行,存在脱节的现象。(2)思政教育在大学课程中的有效性不足,课程与教育进展不一,有所脱节。(3)在高校的教育中,“协调育人”的理念并未体现,教师队伍与思政教育工作者没有有效结合,两者之间存在脱节现象。

出现这样的困境与我国教育行业的发展息息相关。自改革开放之后,我国的教育行业发生了很大的变化,国家对教育行业格外重视,高校也紧随国家政策的改变作出了转变与创新。即便如此,教育效果仍然不够理想。造成这种困境的主要原因包括三个方面:(1)因为受到市场经济体系的消极影响,其衍生物也发生变化,尤其是多媒体网络,部分新事物以及新思想冲击着传统的三观,同时,因为学生是网络用户的主体,部分学生的思想将受到外界的不良影响。(2)社会历史原因。自我国受到西方国家的侵略以来,西方的资产阶级思想一直……

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