马喜峰

(陕西国防工业职业技术学院, 陕西 西安 710302)

1 引言

随着“立德树人”教学宗旨的落实，在目前高职院校的教学工作中，广大教育工作者正在开展将课程思政元素融入教学中的探索[1]。其中高职院校《无机及分析化学》的教学工作正是建立在“立德树人”的背景下，通过《无机及分析化学》与思政内容的结合，使学生建立起明确的学习目标，提高自己的《无机及分析化学》学习水平和能力，培养学生严谨的思维、科学的作风，培养学生良好的思想政治品德。为能更好的为社会主义现代化建设贡献自己的力量，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦而尽快培养起自身的学习能力，提高自身的科学素质。

教育是强国的重要途径，而高职院校的课程思政教育则是一项复杂的工程，需要与高职院校其他学科的教学工作相结合，才能够更好地发挥其在教育学生中的作用。习近平总书记对高职院校的课程思政教育予以极大重视，希望广大教育工作者能够以立德树人为根本目标，在学科教学过程中贯彻落实思政元素，努力使我国高职教学推向一个崭新的局面。习近平总书记的重要指示为高职院校的学科发展指明了方向，即在学科教学工作中贯彻落实思政教育，使学生能够更加全面地成长。其中，做好各个学科的课程思政教学，是满足学生成长需求的重要方式，应该加强落实并实现学科教学与思政教学的有机结合。本文重点探讨了在高职院校《无机及分析化学》教学工作中思政元素的融入，使思政元素能够与《无机及分析化学》教学相融合，形成协同作用。……