付满意

(信阳农林学院 林学院，河南 信阳 464000)

1 引言

我国现阶段高等教育的重大使命和任务就是为社会主义建设培育德智体美劳全面发展的接班人和建设者，要把立德树人作为培养的根本出发点。辅导员作为高校中思想政治教育传播和落实的重要攻坚和基础力量，在当今“三全育人”的新形势下，如何精准确定其在高校思想政治工作中的角色定位，以及如何在新的高校思政教育环境中实现自身健康发展，是今后一段时期，高校辅导员队伍建设所要面临的重要挑战[1]。研究在“三全育人”格局中高校辅导员的责任和任务，对进一步强化高校思政教育具有重要的理论和现实意义。

2 “三全育人”的理论内容和辅导员的基本概念

2017年，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，对于高校育人工作提出了新的要求，要做到“全员、全方位、全过程育人”，意见中强调全国所有高校要深入贯彻落实“三全育人”新的要求和部署，重点从教学、管理、实践和服务四个主要方面入手，顺应时代潮流，转变传统育人老旧观念，形成新的认识，并将其转化到当代大学生的思想政治教育工作中去，从而推动高校育人工作向着更高质量和更深刻内涵进行转变。

“三全育人”要求针对当代高校大学生要在教育教学、管理服务等环节上全面抓好立德树人的落实工作。开展“三全育人”工作的根本目标就是要紧紧围绕“立德树人……