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新文科视域下中文专业应用型创新人才培养的实践与思考

2021-11-28杨运庚

安康学院学报 2021年3期
关键词:育人课程发展

杨运庚

(安康学院 文学与传媒学院,陕西 安康 725000)

新文科是文科教育创新发展的战略举措,是创新我国高等教育人文社会科学人才培养机制,全面提升我国高等教育人才培养质量的创新性探索。新文科从酝酿、提出到正式发布实施,经过了充分的讨论、研究,形成了基本共识。2016年5月,习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出:“一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”自此,一场推动我国高等教育改革、创新我国高等教育人才培养机制、提升高等教育人才培养质量的重大战略举措正式开始谋划。2018年5月,教育部高教司司长吴岩在教育部产学合作协同育人项目对接会上的报告中指出:“高等教育创新发展势在必行,要全面推进‘新工科、新医科、新农科、新文科’等建设,推出‘卓越拔尖计划’2.0版”,新文科建设正式提出。2019年4月29日,教育部、科技部等13部门在天津联合召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会,陈宝生部长在启动大会上的讲话中指出:“新文科是发展社会主义先进文化的重要载体,要把握好新时代哲学社会科学发展的新要求,推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合,培养新时代的哲学社会科学家,积极投身社会主义文化强国建设,提升国家文化软实力和中华文化影响力”。……

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