赵保强

（朔州师范高等专科学校，山西 朔州 038500）

物理科目不仅探究物质的内部构成，还研究物质与物质间的作用力，有助于提高人类的生活质量，推动科教的进步，所以，教师需要采取有效的教学方式加深学生对物理知识点的理解，并培养学生的实验意识与实验能力。其次，实验不仅是检验物理猜测的重要方法，还是科学认识物质的基本方式，因此，教师需要加强对实验教学的重视，增加学生进行物理实验的机会，进而提高学生的创新意识和创新能力。

一、物理实验教学改革与高校物理教学的关联性

很多文献显示，加强实验教学改革能够在增加学生对物理重要性认知的同时，完善学生物理知识体系及物理教学体系，还在很大程度上强化了学生的物理自主学习能力和实践能力，更促进了高校物理教学发展，所以不断改革高校物理实验教学是非常必要和重要的，理应得到重视及关注。

首先，实验教学是高校物理教学重要组成部分，更是实现物理实践性教学的关键，因此能够强化学生的物理实践能力及综合素质；其次，实验教学改革是提高高校物理教学质量的关键举措，更在该基础上强化了学生的物理创造能力，使得学生成长为对社会各大领域都有积极作用的物理人才，更为物理相关技术研发奠定良好的人才基础；再次，能够强化学生的物理观察能力、实验能力，使得学生得到全面发展。因为实验教学中需要老师坚持“以学生为主”原则，将课堂留给学生，让学生自主学习、探究和实验，整个过程都对学生自主学习能力、观察能力及实验能力等强化起到积极作用，更完善了学生物理知识体系和技术系统；……