杨 颖 邹雪莹 刘 鑫 葛 静

（扎兰屯职业学院，内蒙古 扎兰屯 162650）

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。2019年国务院出台“职教二十条”，其中明确把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。而管理学课程在职业教育中开设的目的就是希望学生能够通过课程的学习，在实践中创新管理理念，改进管理方法，建立一套适应市场、适应经济发展的经营体系，实现科学管理。然而管理学在实际教学过程中，常常存在各种各样的问题[1]。从而导致理论与实践脱节，本文主要是通过分析快递中心在运营中所出现的问题，结合管理职能有针对性地解决问题，从而分析管理职能在提高企业运营效能方面的显著效果。

一、管理学现有学习体系存在的主要问题

首先，实践内容占比严重不足。在传统教学过程中，管理学的教学重理论轻实践，在实践教学实施的过程中，也只是通过教材上的案例分析、讨论等形式展开，缺乏创新，学生在学习的过程中，对理论知识在实践中的应用，仍然模糊不清。

其次，教材中实践内容与实际操作不匹配。时代飞速发展，企业的经营类型和运营机制是动态变化的，教材上的实践案例并不能完全随着企业的变化而变化，因此对学生的现实指导意义弱化致使理论学习与实践应用脱节。……