任梦羽

摘要：专业基础课是学生步入大学后最先接触的专业课，它直接影响学生对相关专业的兴趣以及对专业行业的认同。但实际教学中专业基础课相对于专业核心课而言更偏向理论，课程改革不易进行，导致本身生源差的高职院校的学生对其失去了学习的兴趣进而影响了学生对本行业的认同感。基于此本文探讨专业基础课从师资建设、教材和教法上如何进行课程改革才能突出高职教育工学结合、产教融合、教学做一体的培养特色，为后续学生职业岗位能力、职业岗位素养培养和高质量就业奠定基础。

关键词：专业基础课;课程改革;职业能力;职业素养

绪论

我国经济的快速发展，使企业迫切需要大量的高素质专业技术技能型人才。现代职业教育体系建设规划中指出：现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型，所以高等职业院校要大力推行工学结合，突出实践能力培养。为了符合企业岗位能力的需求，高职院校不管是在专业设置、师资培养、人才培养方案的制定、课程标准设置以及评价方式上都要进行了深入的改革，尤其是以单个课程为依托的课程改革，以期最终达到产教研深度融合的效果。

一、专业基础课的重要性

受普通高校课程体系的影响，高职院校在课程体系的建设中大体可分为三段，即分为公共基础课、专基础课和专业核心课。……