小卡片,大文章,深道理
2021-11-27郭影强
中国信息技术教育 2021年22期
郭影强

最近读到一本名叫《卡片笔记写作法》的书,刷新了我的一片认知空白。这本书的作者是德国的申克·阿伦斯,书中所讲的卡片笔记法却是德国社会学家卢曼创造并实践的。卢曼借助自己独特的卡片盒式笔记所积累的思考,一生出版了58本书。据说卢曼在一次回答调查时总结说:“项目:社会学理论。期限:30年。成本:零。”
限于篇幅,卢曼的笔记方法此处不赘述,仅说几点自己的感触:其一,卢曼的笔记系统地看,是由笔记+盒子构成。其二,他在生成笔记的过程中,遵循的是最大思考原则,而这些思考是片段式的,每一张卡片主题唯一;关联式的不断生成的不同卡片之间在后期回顾时标注出彼此的联系,并将联系写入新的卡片。第二条体现了卢曼记笔记的过程,是将平时的阅读和思考做到深入而专注,不照搬他人,保持思考片段的纯粹。从时间线上来看,这就相当于一个渐进的不断积淀的思考过程。
这里提一下艾宾浩斯的遗忘曲线。很多人应对艾宾浩斯遗忘曲线的做法,就是通过反复地在快速遗忘的地方加强学习节奏和强度,来试图直接对抗遗忘过程,有一种叫ANKI的笔记工具就是如此。卢曼的做法却是,对知识内容进行有意义有深度的加工。有意义在于他将知识拆解成一个个有价值的点,但并不追求强化式地去掌握它,而是对其进行深入的思考,用思考来促进思考内容进入自己的认知网络、意义网络。然后再通过回顾,让一个个知识点产生横向联系,在构成更加复杂知识块、知识主题的同时,思考不断走向深入以至深化为专题、主题。……
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