陈日丽

【摘要】初中语文教学模式的探究一直都是语文教师的工作内容之一，在多年的语文教学中，一些教师针对单元整体教学进行了深入的研究，并在此基础上总结了许多有效的教学策略。单元整体教学能够使语文课程教学变得更高效，使学生能够快速找到单元中文章的共性和区别，这对学生学习效率的提升大有裨益。本文从单元整体教学的内涵出发，研究了单元整体教学的重要特点，从当前语文教学的问题入手，探究了语文单元整体教学的有效策略。

【关键词】初中语文教学;单元整体教学;课堂实践

初中阶段的语文学习相较于小学而言难度更高，学生需要掌握的知识也更加多元化。小学阶段的语文教学中，教师一般注重引导学生通过学习课文掌握更多的生字词，并且在阅读课文的过程中提升他们的基础能力。但是在初中语文课堂中，教师不仅要让学生掌握阅读方法，还要让学生理解文章主旨和中心思想。学生需要在此过程中掌握课文内涵，从表面化的阅读学习逐步转变为对文章主题和中心思想的挖掘。因此，在教学中，教师应运用单元整体教学模式，带领学生从单元整体入手，既包含对一个单元中课文的阅读学习，也包含对单元写作任务的训练，引导学生在这样的课堂模式下提升自身语文综合能力，在融合单元知识的基础上提高语文读写水平。

一、语文单元整体教学的内涵

单元整体教学的思路在于将语文课本中的一个单元进行有机的整合，沿着一个明确且既定的教學目标推进。……