【摘 要】核心素养是学生应当具备的，能够适应自身终身发展和社会需要的必备品质和关键能力。在高中政治课程，学生的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等四大模块，这些元素共同构成了学生的必备品质和关键能力。在教学过程中，教师应当以核心素养的培养作为出发点和落脚点，这样才能提高核心素养的培养效果。

【关键词】核心素养;高中政治;课堂教学

引言

核心素养贯穿于学生学习的全过程，核心素养的培养是促进学生可持续发展和全面发展的重要方式。高中政治学科教学，突出思想道德素质，关注立德树人的落实。因此，在政治课程中加强核心素养的培养，是顺应新课程改革，顺应学生成长发展需要的必然举措。

一、高中政治学科核心素养概述

高中阶段的政治学科具有教育性和德育性的雙重育人功能，与其他学科相比，政治学科不仅能让学生学到一定的知识，掌握相应的技能，还能让学生通过学习形成良好的思想道德素质和行为品质。一方面，高中阶段的学生正处在身心发展的关键时期，这一时期学生的自我意识不断觉醒，对于事物有了更深层次的思考和认知，这正是培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键时期。在政治学科教学中，通过培养学生核心素养，能够使学生更辩证地看待事物，也能够使学生拥有解决问题的关键能力，这样的教育才能促进学生的可持续发展。另……