白红娟 陈军航 朱春山 张 雷 王 涵 刘文举 申艳敏 张艳丽

（河南工业大学 化学化工学院,河南 郑州450001）

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,他强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培[1]。2020年5月28日,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,纲要明确提出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全方位育人大格局[2]。基于“大思政”理念,落实“用好课堂教学主渠道”,将思政教育贯穿“化工原理”课程全过程,充分挖掘课程思政元素,找到合适的思政切入点,明确教学目标,改进课程教学方法,优化课程考评模式,打造化工类专业“金课”,推动化工原理课程改革与发展,实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一,真正实现立德树人润物无声的效果[3]。因此,如何深入有效地开展化工原理课程思政,探索实施化工原理课程思政的有效方法显得尤为重要和迫切。本文根据笔者及其教学团队自身的教学经验,以“化工原理”为研究对象,提出本科化工原理课程思政的教学设计思路。……