覃美琼

（广西贵港市港南区木梓镇龙塘小学，广西 贵港 537137）

引言：无论在哪个学习阶段，语文都是我们必须要学习的一门课，由此可见学习语文的重要性。随着新课程的改革，教育部门越来越重视学生要通过学习语文来培养自己各方面能力的重要性，越来越重视对学生普通话的考查和对学生朗读能力的培养。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学语文朗读教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、通过自媒体强化朗读教学

当前的朗读教学中，存在着对学生碎片化时间利用度不高的缺点，而随着自媒体的发展，其利用碎片化时间提高学生学习效果的作用日益显现。因此，教师需要灵活利用智能移动设备的便捷性，发挥自媒体的学习功能。例如，在进行四年级下册的《宿新市徐公店》课文教学中，教师除了在课堂上进行朗读教学外，可通过创建微信公众号，将优秀的示范朗读推荐给学生及其家长，使学生加深掌握“篱落//疏疏//一径深，树头/花落//未成阴。儿童/急走//追黄蝶，飞入/菜花//无处寻。”的朗读节奏，在范读中体会朗读的韵律美，并在跟读中掌握朗读的节奏规律。另外，在进行《宿新市徐公店》授课后，教师可要求家长配合，监督学生在家朗读课文，并录好音频，发到微信朗读群中。通过课外朗读活动，将课内朗读扩展至课外，学生能够提前预习课文的内容，既能合理、高效的利用学生的碎片化时间，又可防止学生使用手机进行娱乐性活动。……