周逸

（江苏理工学院 商学院，江苏 常州 213001）

随着时代的进步与发展，我国在对高校人才的培育上也逐步完善更新，招生规模日渐扩大，高校贫困生的数量呈现增长态势，尽管近几年来，我国的贫富差距问题在改善，但平均每10 个在校大学生中，就有2 个贫困生，且绝大多数来自于农村。另外，随着教育体制的完善，各种资助贫困生的策略方针施行，使得他们考上大学无需担忧学费问题，但四年大学生活的经济问题，还是成为了他们心中的羁绊。

一、积极心理学的存在意义

积极心理学是近年来新兴的心理学，其将心理学的表现形式提升到对人的关心层面上，与高校思想政治领域的工作不谋而合。积极心理学主张人文关怀，致力于对人们乃至社会本质上的探究。积极心理学的诞生，起源于20 世纪末的一场积极心理学运动，组织者是美国心理学会的主席马丁·塞利格曼，他还在2000 年1 月发表论文《积极心理学导论》，文章倡导心理学的积极导向，提倡幸福感的提升。

二、高校贫困生心理状况

其实，大多数高校对于学生的心理健康教育本质上还是仅注重表面，缺少了对学生内心深处真实心理的关怀，对于贫困生群体亦是如此，学校的注意力主要集中于对贫困生经济问题的扶持，而忽略了其实高校贫困生的心理健康状态也很重要。

作为有着“贫困生”称号的大部分家境困苦的大学生，心理状况都较为负责，他们深知学校对于贫困生的经济资助是关心、重视，但内心深处依旧存在芥蒂，从而引发出他们敏感、压抑、不善言辞的消极心理。……