王艳

（辽阳职业技术学院，辽宁 辽阳 111004）

职业技能教学的目的是通过相关技能培训提升学生的实践能力，满足当今社会对技能型人才的需求。随着社会生产力的提高，各行各业对人员的操作能力有了更高的要求，科学技术的进步更是对职业技能培养提出了新的改变。为顺应时代发展，职业院校不仅应加强对职业技能培训的重视，同时还应转变传统培训观念。应试培训模式显然已不再满足于人才培养的现状，其单一刻板的培训模式阻碍了学生主体地位的发挥，不利于培养学生实际解决问题的能力。而新形势下的培训模式则充分尊重学生的发展规律，以学生为中心开展培训教学，从多角度、全方面提升学生的综合素质，满足学生个性化的学习需求。

一、职业技能培训新思路的意义

（一）有利于实现职业技能培训现代化

转变职业技能培训思路是现代化教学要求下的必然选择，对学生发展和院校办学都具有深远影响。新形势下的应试培训模式是对职业技能培训模式的一次创新，有利于突破应试培训模式的弊端和束缚，发挥其自身优势，彰显职业技能培训的实效性。新型培训教学模式一方面构建了新的职业技能培训体系，在资源配置、学科设置、学生需求方面都有了很大的提升。另一方面新思路下培训模式的应用深入推动了职业技能培训观念的转变，不再追求过于学生考试成绩的高低，而是将注意力更多的放在学生个人素养和技能的培训上。……