张一帆 吕宜霏

（河南信息统计职业学院，河南 郑州 450000）

随着高职院校的发展，传统的学生管理模式在高职院校存在较多弊端。另外，通过日常教学、深入宿舍等工作，观察到大部分高职院校学生的课余时间是通过智能手机作为媒介来度过。因此，一职业院校某系经过3 届学生、5 年时间的摸索，利用教育信息化背景下的第三方软件（云班课，原蓝墨云），将学生工作实现了信息化管理。

一、解决问题

该系通过合理利用云班课这一免费的大型数据库式教学交互软件，解决了以往学生工作中的众多问题。

首先，高职院校现在普遍面临内部管理体制、结构不完善，缺乏统筹协调，学生在校的参与感低。通过这一平台的搭建，使学生、辅导员、学管主任等相关的教育工作者进入同一班课，大家各司其职的同时又能相互观察和及时沟通，保证管理体制和结构从上到下的完整性，实现学生工作的一体化管理。

其次，由于信息化平台的搭建需要大量的人力、资金和时间，导致大部分高职院校校内信息化平台搭建滞后，教学资源的整合性、利用率和共享性都很低。学生人手一部的手机、教室联网里的教师机均可成为该平台的载体，无需付费下载，支持网页和APP 两种使用方式，加入班课即永久性存在（教师不解散班课），有效提高了资源整合性、利用率和共享性。

再次，在以往的学生管理中存在：管理程序繁杂，缺乏人性化；信息管理手段单一，时效性差；学生事务处理公开不及时，缺乏透明性等问题。……