孟长新

（河北省任丘市北辛庄中学，河北 任丘 062550）

堂导入就像一把开启道德与法治课的钥匙，是教学过程中非常重要的环节。好的导入，既能起到“抛砖引玉”的引领作用，又能发挥“画龙点睛”的强调作用，能使课堂先声夺目，令人着迷，能够营造轻松、融洽的学习氛围，能充分调动学生学习的积极性，更好地达成教学目标。一堂初中道德法治课究竟要如何开头，并没有什么固定的模式。因为教育对象不同、教学内容不同，也就是“学情不同”，导入方式也应该是多种多样的。我在教学实践摸索出了一些导入方法，整理在这里与大家商榷。

一、用时事热点事件导入的方法

以时政导入新课的方法。是把相关的课堂教学内容与当前关注程度较高的热点问题结合起来。时政热点通常是当前国内外发生的重大事件，有其敏感性和关注度，涉及生活，贴近社会。我们知道初中道德与法治是一门综合性的课程，涉及面比较广。通过时政热点导入引导学生对国内外大事的关注，培养他们关心国家大事及拓宽国际视野都有及其重要的意义，正如家事、国事、天下事、事事关心。通过巧妙地引入，引起学生讨论，这样既增强了初中道德与法治的时效性，拓展了政治课的外延，又激发学生探求新知识的主动性，使学生对问题的认识从感性阶段上升到理性阶段。

从而使学生感到“柳暗花明又一村”。例如，在讲课中涉及到我国的政党制度时，我充分运用当时受全球关注的2020 年美国总统选举中的民主党与共和党之争，并讲述一些选举过程中的轶事，进而与我国的政党制度进行比较。……