多吉仁增

（西藏自治区日喀则市仲巴县纳久乡小学，西藏 日喀则 858800）

目前的小学教学中，很多小学生都不爱学习数学，觉得数学的学习比较枯燥。随着现代教育技术的进步，有了信息技术，在课堂上学生可以通过多媒体课件来学习新知识，综合运用文字、图形、声音等元素，使教学内容的表现形式更加丰富。学生的数学学习变得生动有趣，特别是小学生能从感性认识中接触到数学教学的内容，有利于他们进一步的学习。因此，在课堂上运用信息技术调动了学生学习的积极性，让学生深入探究学习，巩固所学知识。在课下，学生也可以通过网络来了解和学习更多的知识，在网上与同学进行交流讨论，建立最适合自己的学习方法，感受学习的乐趣。

一、数学课堂教学运用信息技术的意义

首先，信息技术给小学数学课堂教学提供了一个新的教学环境和手段。小学生的数学教育必须加强其与现实社会及各类学科的密切联系。让学生有机会在现实生活中感受数学解决实际问题的魅力。因此，借助多媒体设计信息技术的教学环境，提高数学教学效率。通过多媒体教学让书本上比较枯燥复杂的数学概念及思想变得形象直观，更重要的是可以通过信息技术让学生从不同的方面解决课堂教学中的重点难点问题，提高教学效率。

其次，通过对信息技术的利用，有利于在数学课堂上拓宽信息渠道，增强学生的思维能力。因为多媒体教学具有形象性、艺术性及趣味性的特点。……