闫渤

（河北省平乡县第六中学，河北 平乡 054500）

我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有了兴趣，才会有求知的欲望，才能积极思维努力探索。然而兴趣不是天生的，需要后天的激发和培养。那么，在初中历史教学中，如何激发和培养学生的学习兴趣呢？

一、教师要有很好的专业素养

教师的专业素养是激发学生学习兴趣的最重要因素。初中历史特点之一就是强化主题性，学生学习历史仅仅是拘泥于书本这样的认识是远远不够的，如果教师的教学只是一味的照本宣科，学生就缺少对历史的足够认识，就难以产生学习兴趣。在教学中，教师要给学生充足的空间进行自主学习。对于书本知识，学生通过预习、自学就会消化大部分，而上课这些知识就不用再次强调了，教师可以扩展与深化历史教学。这里的扩展与深化指的是对历史知识的横向扩展与纵向深化，这就需要历史教师具备专业而渊博的知识素养。比如说在讲授关于岳飞的历史知识时，根据这个人物的历史与现实意义，就需要进行知识的扩展和深化。由于学生平时在影视作品或武侠小说中对这个人物有所认识，因此，学生对于这个人物有很多见闻和疑问。教师可以让学生们在课下广泛的搜集资料，在课上教师可以把这些内容分类，区分出哪些是历史真实的面貌，哪些是后人杜撰的，最后可以给这一历史人物一个客观准确的评价。……