魏春梅

（河北省廊坊市第二十八小学，河北 廊坊 065000）

小学数学与生活有着千丝万缕的密切联系，小学数学课中的许多举例，在生活中都能找到影子或参考。小学数学教学要与生活联系，这是新课程改革的要求，只有与生活联系教学，小学数学课才会更加生动，学生才会兴趣大增。小学数学活动课无疑是与生活紧密联系的一种重要方式。怎样上好小学数学活动课，使其不流于形式，值得大家探讨。

一、小学数学活动课要以小学生的个性发展为宗旨

在小学数学活动课的设计中，许多老师没有考虑到小学生的个性发展，譬如学生的兴趣爱好，专长，身心发展等。小学数学学科课所包含的实际活动，诸如观察、实验、练习等，也能培养学生某些个性要素，但它服务的目的不同，它只是为学科课的教学目标而服务的一种教学手段，是学科课教学活动的一部分，没有具体教学时间的界限；而小学数学活动课应是以发展学生个性要素为首要目标的课型，每节课教学时间与学科课的教学时间要相配合。

二、小学数学活动课不等同于课外活动

小学数学活动课，最大的误区就是许多老师将其等同于课外活动，认为只要开展一下课外活动，带学生去商店买一点东西就行了！小学数学活动课堂和课外活动有着质的区别：1、活动课属于课程的范畴，课外活动则是“在教学大纲范围之外由学生自愿参加的各种教育活动的总称”，它不属于课程的范畴；……