赵波云

（河北省张家口市康保县第一中学，河北 张家口 076650）

在新课程背景下，笔者结合教学实际设计改进一批高中物理教具，使其能丰富教学模式，提高课堂教学效率。本课题主要是高中物理自制教具的改进及在教学中应用的研究。结合教学实际进行教具改进，既能有效提高课堂教学效率、课堂活跃度和学生求知欲，以及培养学生科学素养，更能促进教师自身专业化发展。

一、物理教学方式

在素质教育向纵深发展走向新一轮课程改革的今天，物理的教学模式随之改变。理论讲解是基本的教授方式，但实验是物理教学中不可缺少的重要环节。教师运用教具进行教学实验和探究活动，具有真实、具体、直观、形象等特点，有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生的创新意识，提高学生的科学素养。通过教具，学生可以很好地理解教学中的理论知识，同时培养学生的动手能力，并且可以使学生的创新意识得到提高，定会让学生终身受益。

二、新课标下的物理教学

在普通高中新课程改革的潮流下，新课标指出“物理实验是高中物理教学中的重要内容”，充分体现了物理教学中物理实验对学生科学素养的提高及科学探究能力的培养的重要作用。物理实验最受教师及学生喜爱，它是教师个人教学特色的展现及教学魅力的体现。物理实验可以使“枯燥”的物理知识变得生动形象，让抽象的物理概念更加具体明了。一次有效的物理演示实验，可以活跃课堂氛围，同时在一定程度上提高学生对物理学习的兴趣。……