徐玮 郭硕 史东旭

（华北理工大学，河北 唐山 064400）

理想信念是追梦人的重要精神支柱。青年一代不仅是民族的未来，他们的意识形态与价值取向也关乎着国家的发展。为了培养德才兼备、能力卓越、勤奋踏实、勇于担当的新时代建设者与高素质的接班人，应将社会主义核心价值观积极融入到高校职业规划教育中去，促使大学生理解新时期广大人民群众所追求的美好生活实质，使其品味中国精神，感受全体中华儿女的共同价值追求。在促进德育渗透中，使职业规划教育迈向新的层次，提升高校育人质量。

一、社会主义核心价值观融入高校职业规划教育必要性

在高校教育教学工作开展中，职业规划教育有助于“促进发展、规划人生、夯实基础、做好准备”。随着我国高等教育已由大众化步入普及化，为化解大学生就业难问题，应使职业规划教育更具适宜性、前瞻性、科学性与有效性。为此，应创新职业规划课程的开展方式，升级人才培养工作模式，优化教师理念，促进学生更好的认识自我、精准定位、了解行业、展开探索，使他们进行职业发展规划、合理决策，提高学生的职业适应力与岗位胜任力。

这便不得不提到关于社会主义核心价值观的融入问题。首先，最早的职业规划教育作为“舶来品”，为了使其在中华大地上生根发芽，相关教育工作者历经较长一段时间的艰苦探索，认为应合理定位、具有生本意识、优化教学结构体系。其次，智能时代中，大学生易受到多元文化冲击，产生迷惘与困顿之感，不知未来应走向何方。……