任静

（甘肃庆阳环县木钵镇木钵中心小学，甘肃 庆阳 745705）

一、多模态话语分析理论

多模态话语分析理论属于多模态理论教学其中一个环节。多模态化学分析理论的实际意义就是让人们，在多种感官的作用下对文字内容等进行掌握和分析，多种感官包括视觉，听觉以及嗅觉等。多模态话语分析理论是随着社会的发展所形成的一种新兴的教学理论。这一理论的提出表明，语言在只具有交流的作用，还蕴含着表达内心想法和感受的功能。经资料表明，我国以往的语言类课程在教学过程中，教学方法往往是枯燥乏味的，无法将语言的真正魅力进行表达，这一现象不仅导致了学生失去了对语言文化的重视和理解，还降低了学生的学习兴趣和好奇心。近年来，我国的社会得到了突飞猛进的发展，科学技术得到了很好的提升，现阶段，互联网信息技术成了人们生活中不可或缺的重要部分。因为互联网信息的使用，使得文字和信息内容的表达方式变得更加的多样化。从上可知，在语言类课程教学过程中合理的应用。多模态教学论理论可以有效的吸引学生的注意力，激起学生学习的好奇心和兴趣，保证语言类课程教学的质量水平。

二、初中教学现状及初中生特点

随着新课改的改变，我国初中英语对教学内容、教学形式、教学理念等也进行了一定的调改。这种改变不仅针对于教师，对学生的学习习惯也进行了一定的规范。然而，在实际运用中还是面临着一些问题：教学过程中还是以老师讲为主要的教学模式，无法突出学生的主体地位，缺少一定的语言表达和练习机会，教学模式较为传统和落后，传统的教学模式不足以匹配当下发展迅猛的社会。……