韩莹

（青岛滨海学院，山东 青岛 266555）

在高等教育信息化逐步深入的大背景下，线上教学和线下教学优势互补的混合式教学方法应运而生，并受到大家的关注。混合式教学模式下教师既可以通过基于网络的课堂进行教，又可以课后完成备课、布置作业、批改作业、答疑等教学活动。学生除了课堂学习外，课后可以自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等学习活动。这种模式既可以发挥教师的主导作用，又可以满足学生自主学习的需要。

本文根据作者在混合式教学过程积累的一些经验，重点探讨线上线下教学在高校教学中的应用。

一、线上线下混合式教学环节

（一）线上教学平台的选择及课前精心准备

目前，线上教学平台较多，不同的教学平台有着不同的优点，也存在着不足之处。因此，选择一个适合不同课程的教学平台至关重要，也是线上教学能否提高学生学习兴趣的一个首要条件。线上课程由于无法时刻关注学生的学习情况，因此须精心准备教学计划，让学生在线上学习过程中，时刻保持着高度的集中注意力，教学前的准备起着非常重要的作用。

（二）线上、线下教学主要设计内容

线上教学：建立学习群、选取智慧树线上自学平台，开展课前自主学习和翻转课堂见面课。见面课根据学生反馈疑难问题多少决定是否开启远程见面课。课前教师通过在智慧树平台上发布学习任务、进行课前测试、收集讨论区学习反馈、教学设计等环节进行课前准备。……