方官丽 殷淑芳 赵敏玲

（青岛滨海学院，山东 青岛 266555）

国家高度重视职业教育的发展，早在2002 年，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》就提出要建立现代职业教育体系。职业教育与普通教育作为两种不同的教育类型，在《国家职业教育改革实施方案》被明确具有同等重要地位。随着职业教育改革的全面发展，作为高层次应用型人才培养体系的有机组成部分的本科层次职业教育得到快速推进与发展。本科职业教育的一部分生源来源于有职业教育基础的春季高考生。随着机械设计制造及其自动化专业春季高考招生人数逐年增加，对于如何更好的构建这部分学生的人才培养模式，有效的适应应用技术大学的转型发展成为我们探索的新问题。

本科层次职业教育具有高等性、职业技术性和地方性等基本属性。首先本科层次职业教育属于高等教育，与普通本科层次相同，类型不同；其次本科层次职业教育具有职业技术性，教育侧重培养学生的的职业技术，帮助学生更好的就业；同时本科层次职业教育的人才培养模式必须结合地方产业发展，与企业生产实际相互衔接，为地方或区域经济发展服务。我校积极探索适合春季高考生源机械设计制造及其自动化专业的人才培养模式，主要体现为以下思路。

一、优化课程结构，改进教学模式

春季高考生入校后，对于知识的学习要综合考虑学生的各方面的基础，除了考虑与入学前学生对于部分专业知识积累的衔接与深化，还要考虑学生自身的其他基础条件。……