王甜

（石家庄市艺术学校，河北 石家庄 050000）

一、当前中职学校钢琴教学的现状

当前中职学校钢琴教学方式较为传统、师资力量也比较薄弱，因此本文从几个方面来概括当前中职学校钢琴教学的一个现状：首先，从师资力量来说，虽然多数都是来源于音乐学院，但是其钢琴技能水平还是有待提升的，尤其是如何将知识真正的适用到教学中也不够专业，从而无法实现乐感培养；其次，教材的选用也单一，多数都是适用传统钢琴教材，再加上一些练习曲目的辅助教材，缺乏与职业院校人才培养目标的结合，乐感培养缺乏教材基础。最后，学生素养较低，中职院校的学生专业多元化比较严重，音乐素养比较低，甚至还有一些学生并没有音乐基础。因而他们对于老师的讲解吸收能力有限，自主练琴的能力和兴趣也不够，这些都制约着中职学校钢琴教学效率的提升。

二、中职学校钢琴教学中学生乐感培养策略

就当前中职学校钢琴教学现状来看并不十分乐观，尤其是乐感培养的重视程度不够，所谓乐感就是对应音乐、声音的感受和了解，因而中职学校钢琴教学中应当不断的重视此问题，下面则从几个方面探讨如何在教学中培养学生的乐感。

（一）钢琴教师注重自我乐感的提升

中职学校的钢琴老师多数都是来自于专业的艺术学院、音乐学院，技能较强但是乐感也不够到位，因此需要不断地进行自我乐感提升，这才是教学的基础。……