郭薇

（河北省旅游创新发展中心，河北 石家庄 050000）

一、博物馆社会教育的特征

相较于学校教育，博物馆的教育活动与自身形式是有很大差异的。博物馆与其他社会教育机构的不同之处在于，拥有大量的历史文化或自然科学藏品，其富有特色的社会教育方式，将随着经济社会的不断发展，凸显出其社会教育职能，在社会主义建设中的作用越来越得到充分发挥。博物馆社会教育活动的特色之处在于其拥有大量文物标本，在博物馆开展中小学研学活动，应将具体活动建立在这个基础上。同时，注意中小学学生心理发展特点，采取有别于学校教育的研学形式，开展主题教育和活动，借助直观视觉教育的优点为学生开展思想和知识教育。可以说，博物馆的陈列展览正是其最富有特色的素材实物，是最直观的教具，充满了历史文化元素，不仅能使观众学到历史文化知识，也以其鲜明性、直观性的特点，发挥着重要的社会教育作用。

（一）教育对象的全民性与社会性

博物馆不同于一般的中小学校，中小学校是专门为适龄人群开设的有目的、有计划地培养人的专门教育机构，而博物馆属于公众参观展览和教育场所。与中小学教育相比，在博物馆开展社会教育，教育对象不局限于在校生，涵盖了社会全体大众，这也是博物馆教育对象的全民性和社会性特点。教育对象不受性别、年龄、职业、文化程度、健康状况等因素限制，全体社会成员都可以进入博物馆接受教育，其运行模式以社会教育与文化产业为宗旨，使全体公民共同享受这种无差别的服务。……