李若玉

（河北省黄骅市齐家务镇李村中学，河北 黄骅 061104）

在初中英语课堂教学中，进行积极有效的师生互动，对教师和学生的双向交流有显著帮助，教师和学生能够更好学习知识、掌握技能、同时进行深层次的思想交流，促进教师教与学生学。正确有效的课堂教学不仅是教师单方面的事情，它是师生共同作用的结果，实现有效的师生互动不但可以促进教师在教学过程中的积极性，而且可以提高学生对英语课这门学科的兴趣，提升英语学科对学生的吸引力。其次，在课堂中进行积极有效的师生互动，可以奠定学生从“知”到“信”的基础，让学生充分发挥在课堂学习过程中的主观能动性，从而促使学生知行的转化。教师在课堂上真诚的付出和投入，不仅会激发学生的学习兴趣，而且也会对学生起到潜移默化的效果，使学生对知识产生一种信仰，同时在课堂中一些学生对国内外英语现状的观点和看法也往往会感染教师在课堂中的教学激情和热情

一、师生互动理论

师生互动理论指师生双方在交往过程中，通过交往达到彼此心理上的相互促进、相互影响的目的。师生互动是教育对初中生施加影响的重要载体，是评价学校教育质量的重要目标，影响到教育的质量和效果。在初中英语课堂中实施师生互动非常重要，师生互动可以架起英语学习信息输入和输出的桥梁，可以促成理解和表达的有机结合。创新课堂互动形式，巧妙地呈现隐藏其中的知识，激发学生的探究主动性，产生浓厚的学习兴趣，进而达到激发学生学习动机的目的，构建和谐而高质量的英语学习课堂。……