陈泽岩

（河北省保定蠡县第三实验小学，河北 保定 071400）

一、当前小学语文高段作文教学中存在的问题

（一）教师们忽视情感教学

目前许多小学高年级语文教师们在进行语文作文教学的时候，往往将写作技巧教学作为语文教学的重点，虽然这种语文教学方式存在一定的优点，但是这种语文教学方式匠气严重，学生们所写的文章千篇一律，没有自身独有的情感。此外，这种教学方式枯燥性严重，并不能加强学生们的语文作文学习积极性，许多小学生们对于这种作文教学方式颇有微词。基于此，现今小学语文教师们在进行作文教学的时候应当要注重情感教学。

（二）教师们忽视阅读教学

造成现今小学高年级语文教师们在进行作文教学的时候忽视阅读教学的原因是小学语文教学需要教师们去赶进度，而阅读教学需要花费大量的时间，倘若教师们组织学生们进行阅读教学，那么作文教学的时间就会被压缩，教师们的教学任务将会难以完成。

二、小学语文高段作文教学的对策分析

（一）设情境，激发兴趣

21 世纪是高科技的新时代。在教学中，教师要充分利用先进的多媒体教学设备，创设情境，让学生身临其境，置身其中，积极调动学生学习的欲望，从而对文本产生阅读的兴趣。

（二）从课题入手，问题激趣

例如：教学《唯一的听众》，我先让学生读课题，然后问：“唯一”是什么意思？理解词义后，再问：读完课题后，你想知道什么？有学生说：“我想知道唯一的听众是谁？……