唐亮

（四川省仪陇县永乐镇小学，四川 仪陇 637600）

当今我们每个语文教师都应该与时俱进，了解最前沿，最新的课改信息。都应该抛开烦恼，理清思绪，把心沉静下来，认真研读《新课标》，领悟《新课标》的新理念，把握年段目标，学期目标，课时目标，领会教材特点和编者意图，结合文本特点，学生实际，采用灵活多样的教学策略，向40 分钟要质量，利用信息技术，打造小学语文高效课堂。

一、运用信息技术激发学习兴趣

恰当地运用现代信息技术，通过多媒体网络课件把过去、传统、静态的书本教材转变为由声音、文本、图像、视频等构成的动态教材，丰富和扩展了书本知识，为学生创设生动丰富的教学情境，会大大调动学生学习的主动性。

二、运用信息技术创设教学情境

《新课标》要求语文教学要提高学生的语文语言感悟能力、审美能力和个性化阅读休验。在语文教学中如何达到引导学生深入了解作品主题，体会作品中人物的思想感情，产生身临其境的真切感受为目标呢?利用信息技术创设符合教学要求的情境是一种最好的办法。如在教学《一夜的工作》一课。由于时代的不同，伟大周总理的形象对当今小学生是比较陌生，历史背景与他们有距离感。如果只让学生读几篇课分，教师作一些分析讲解，学生是不能感受到一个形象丰满精神崇高伟大的周总理。因此我结合课文内容，利用电脑课件播放一些有关的图片和录像。在讲到周总理夜里工作的内容时，为了让学生真切地感受到总理工作劳苦，我插放了一段在电影《周恩来》中截取下来的周总理在中南海工作一夜的录像片段，学生津津有味地观看着。……