谌红

（贵州省织金县中等职业学校，贵州 织金 552100）

学科核心素养对人的发展发挥着独特的作用和贡献，作为一门学科在学生身上体现着特殊的内涵和教育价值。如何提升中职学生的语文核心素养呢？

一、加强学习与反思，提高对语文学科核心素养的认识

随着人类社会的不断进步，各式各样的教育理念不断涌现，学位们发现知识、掌握知识的途径也是层出不穷，这对语文老师的教学素养提出了更高的要求。作为一名语文老师应该紧跟时代的步伐，通过不断努力，积极更新教育教学才能，才能满足新时代下学生的各种求知欲望。学生有问题却不知如何表达，通常表述出来的问题与自己想的并不一样，产生这种现象的原因有很多，比如，学生的知识面太狭隘，没有掌握足够的知识来支撑提出的问题，还有就是教师没有传授给学生一些设疑的技巧，如果讲授一些设疑的方法，学生会根据这些方法慢慢摸索，逐渐灵活运用所学知识，产生问题意识。设疑的方法有很多，比如:对课文的标题设疑。标题是文章的中心，看到标题对内容就会有一定的了解，在标题处设疑，能抓住文章的中心，有利于学生把握文章结构。此外还可以对重点词句设疑。重点词句跟文章的重难点一般是联系在一起的，如果理解文章的关键词句，整篇文章就不难理解了。还可以对内容对比处设疑。有很对课文会设置对比，有的是一次对比，有的是两次甚至是多次。……