何颖

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学，河北 廊坊 065300）

微课程资源与小学美术课堂中的应用，不失为小学美术课程于教育改革背景下做出的重要改变，除了大大改善课堂教学氛围之余，也为开发小学生思维、开阔小学生视野、培养小学生学习兴趣提供了保障，与此同时，也为美术课堂欣赏教学中学生鉴赏能力的提升做好了准备、埋下了铺垫，由此可见微课资源在小学美术欣赏教学中应用的重要性和必要性，也无形中奠定了本次研究的重要现实意义。

一、通过微课程资源达成课程导入功效

在一节课堂中，课程导入是一个关键的节点，也是吸引学生目光、提高学生上课专注度的较好契机，因此，课前导入需要合情合理，也需要小学美术教师精心设计和安排，只有如此，才可让课程导入发挥应有的教学效果。

在欣赏教学的课程导入之前，小学美术教师可以让学生欣赏与教学内容相关的图片、视频，来进一步感受与教学内容相贴合的气氛、情境，既可加深对学习内容背景、创作历程等信息的了解，也可深深吸引小学生观看的目光，也由此激发学生进一步学习和探究的兴趣和欲望，这样在美术欣赏教学中开一个好头，对整节课堂教学质量的提升可起到积极作用和影响。除此以外，还可为后续的理论教学埋下伏笔，可谓一举两得。

二、在微课程资源中穿插问题达成深化教学目的

对于小学生来说，微课程资……