龙琳

（贵州省兴仁市民族中学,贵州 兴仁 562300）

进入高中阶段，高中生物不同于初中生物的是，其教学内容已经涉及到遗传等方面，虽然仍然比较粗浅，但是难度也已经大幅度提升。要想让学生有信心、也有兴趣和耐心去学习高中生物，我们的教师就需要认真探讨自己的教学方法，并且在与学生的磨合中改进。教好高中生物，就需要不断改进教学方法，这是每一个高中生物教师要努力为之奋斗的。

一、教师要创设民主、和谐的课堂教学氛围

当教师的课堂处在一种和谐、民主的氛围中时，学生会以一种愉快的心情学习，学生会发挥最大限度的能力接受知识和处理问题，从而可以促进学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面的主动发展、协调发展。创设民主和谐的课堂教学氛围，教师要主动与学生平等地交流，不再有高高在上的架子；教师要尊重每一位学生的人格，以自己高尚的人格魅力感染学生；教师的语言要多鼓励、少批评，要用发展的眼光看待每一位学生。这样，学生才敢于表达自己的见解和看法，学生的思维才能活跃和提升，才能更好地完成生物课堂教学目标。

二、重视开展生物实验教学

实验教学是高中生物比较吸引学生的一点，通过实验可以帮助学生巩固知识，锻炼思维，学生在实验过程中也会对生物学习逐渐产生兴趣。所以，高中生物课很有必要开展简单的实验教学，这不但不会浪费时间，还可以提高教学效率。……