孟佳

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学，河北 廊坊 065300）

中华优秀传统文化是我国独有的文化，是我国历经时代洗礼、朝代变迁所积淀而成的精神财富，其中蕴含着丰富的人生哲理和超凡的智慧，用于启迪学生、助力学生全面发展有着较好助益，与德育教育有着较多的共性，为中华优秀传统文化融入德育教育提供了更多机会和可能。以下为个人见解下的融入策略，以供参考与借鉴。

一、课堂教学+互联网，构建学校中华优秀传统文化课程体系

在“线上+线下”教学模式流行的时代下，各所学校还需竭尽全力的构建课堂教学+互联网式的中华优秀传统文化课程体系，旨在让德育教育、中华优秀传统文化对于学生的感染、影响更为全面性，方可保障小学生受益匪浅并顺利实现全面发展，这是具有重要现实意义的。对此，各所小学还需以中华传统文化课程融入小学德育教育作为重点发展目标，带着强烈的责任感来参与到课程建设中，从而为中华优秀传统文化课程体系的建立和完善做出突出贡献。

其次，要将中华优秀传统文化设为必修课，安排合理的时间进行恰当的学习，明确课程结构基础上要更好的设计和推出教学内容，更要让德育教育贯穿始终，确保小学生在课堂学习中对中华优秀传统文化有一个深入、全面的了解，方可受其熏陶和感染，进而拥护、热爱中华优秀传统文化基础上树立正确观念、规范日常行为，便可朝着更好的方向成长、发展。……